《岭南幼儿多元智能课程》教材介绍 《岭南幼儿多元智能课程》由广东省教育厅教研室根据省教育厅的要求编写的。整套教材分为健康、语言、社会、科学、音乐、美术、数学、英语8个科目（分上下册），这套教材具有全面开发幼儿的多元智能，生动有趣，参与性、操作性强调特点。

《健康》以游戏为基本活动，整合幼儿期健康认知、健康态度和健康行为等，培养幼儿良好的生活习惯，使幼儿掌握基本的安全常识，大小肌肉等得到充分锻炼，身心和谐发展。

《语言》在素材的选择上考虑了以下几方面：(1)体裁的多样化，让幼儿尽可能地接触文学作品的不同体裁，如故事、散文、诗歌、儿歌、传说、绕口令、三句半、相声、戏剧等;(2)注重选取经典的中外文学作品，提供幼儿的鉴赏力;(3)注重融合、弘扬岭南文化。在活动设计中，以游戏为主，注重充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言进行交往，重视幼儿运用语言的能力。

《社会》以幼儿的社会生活为主线，学习社会生活的常识，懂得社会生活的规范，掌握参与社会生活的知识和能力，感受社会生活的美好。教材突出三个层面：“健康安全地生活”是对幼儿个体成长发育的基本要求;“愉快积极地生活”是对幼儿个体生活态度的基本要求;“负责任、有爱心地生活”是幼儿在进行个体生活、参与集体生活中展现自己、提升自己所具备的基本态度和主要方式。

《科学》根据幼儿认知特点和发展要求，关注幼儿的科学学习过程，从科学概念、科学探究、科学技术与社会的关系着手，让其综合联系、相互渗透，让幼儿通过“做”和经历，感受、体验人与自然、与科学技术、与环境、与他人的情感的关系，以及科学技术在生活中的作用。

《数学》包括分类与排序、数与量大基本认识、几何图形的认识与空间、时间等内容，重视幼儿科学教育生活化，与幼儿生活紧密结合，并体现岭南的地域特点，采用连线、涂色、粘帖、填写等多种方式;操作要求明确，指示清晰，幼儿易于理解，构图科学，图画形象生动，色彩丰富，富有童趣。

  《音乐》将歌唱活动、韵律活动、音乐游戏、欣赏活动、打击乐等与多元智能整合发展理念、主体性发展理念、主动学习理念、创意教学理念以及广东本土文化的发掘利用有机地整合，使孩子在感受美、表现美、创造美的同时，体、智、德、美各方面得到和谐发展。

 《美术》加入了广彩、民间建筑、特色服饰等岭南特色艺术和中外名画欣赏等内容，注重选材的时代性，强调活动内容由浅入深、活动形式多样有趣，注重绘画兴趣、基本技能和想象力的培养，帮助幼儿在美术活动中积累有助成长的经验，让幼儿感到进行美术活动是一件快乐的事情。