幼儿园教材:

1.★蒙氏数学（1-8册）★

五大教学材料-助推幼儿快速发展

* 操作册：幼儿园活动的材料

* 亲子册：家庭亲子共学的材料

* 学具：幼儿动手操作的材料

* 教具：教师教学演示的材料

* 教师用书：为教师提供良好的素材和方法

2.★分级阅读（1-8级）★

分级阅读：每学期8册，含8篇故事，8首诗歌和相关的阅读延伸活动。故事材料新颖，内涵丰富，插画精美，风格各异，诗歌、故事兼顾文学魅力，更能激发幼儿持久的阅读兴趣。创意阅读，在理解作品的基础上，指导幼儿借助字卡、头饰，以创编、讲述、制作小图书、童话剧表演等形式艺术地表现作品，通过学习文学作品使“善表演”成为可能。

  分级阅读：自由阅读，让幼儿带着问题阅读，或让幼儿对故事内容进行猜测，引导幼儿关注到作品的情节和发展，为下一步教学渗透打下基础，使幼儿先“爱阅读”，再“会阅读”.

分级阅读：理解阅读，利用动画课件引导幼儿感受文学作品的优美文字和精美图画，内化故事、诗歌中角色的感情，习得优美的文学语言，让幼儿“会表达”为其搭建“能创编”的桥梁。

  分级阅读：创意阅读，在理解作品的基础上，指导幼儿借助字卡、头饰，以创编、讲述、制作小图书、童话剧表演等形式艺术地表现作品，通过学习文学作品使“善表演”成为可能。

3.★蒙氏阅读（1-8册）★

* 蒙氏阅读：诗歌明快活泼；故事短小精悍，有丰富的想象力和离奇的情节。故事图文并茂，能够帮助语言能力有限的幼儿理解故事，情节充分贴近儿童的生活，让孩子们爱不释手。

* 蒙氏阅读：让识字不多的孩子也能充分享受阅读的乐趣。在阅读过程中的轻松识字，让学习变得轻松愉快、妙趣横生。

* 蒙氏阅读：课上儿童语言能力的发展、良好习惯的养成，无形中提高了孩子上小学后的学习能力，为幼小衔接的顺利过渡创造条件。

* 蒙氏阅读：课堂上，儿童的观察能力、表达能力、想象力与创造力等综合能力的激发与锻炼，自然而然地被融汇进蒙氏阅读的各个环节中。

* 蒙氏阅读：家庭中，孩子和父母一起，以书为道具轻松游戏、亲密共读。在融洽温馨的亲自共读中，蒙氏阅读帮助爱听故事的孩子成长为爱讲故事的孩子。

4.★中国幼儿英语clever baby★

★三 大 课 程 特 色★

* 主题教学：教材均包括四个主题，内容新颖，贴近生活，颜色鲜明，适合孩子的视觉。英语律动及歌曲贯穿教材始终。

* 情景学习：丰富、有趣又有益的活动，让幼儿在参与活动的过程中自然而然的学会英语，使幼儿和老师的语言沟通更自然。

* 中英整合：教材将英语学习纳入幼儿整体学习中，使幼儿中英学习效果成倍递增。

5.★国学诵读好口才（1-6册）★

  ●口才锻炼：通过多种类型的口才训练形式（儿歌、绕口令等），培养孩子良好的语言表达能力和灵活的思维方式。

  ●诵读吟唱：引导孩子在读、唱、舞的过程中，体会诗词的意境美、音律美，加强诗词学习的兴趣，提升文学修养。

   ●激发表演：引导孩子在学习表演的过程中加深理解、增进情商、建立自信，促进儿童心理的健康发展。

6.★幼儿阅读识字（1-8册）★

* 创新的语言教育目标—既包括听、说、读、写的训练,又注重儿童的情感、习惯和能力的培养。

* 完整的语言教育内容--以语言为主轴,涵盖社会、自然、数学、艺术、音乐等各领域。

* 科学的语言教育模式—全书以童谣、儿歌为主,渗透经典散文和历史典故。

*全书附赠字卡—让幼儿在玩游戏的过程中愉快地自然习得完整语言。

7.★礼仪教育（1-8册）★

  六大板块为您塑造一个超群的礼仪宝宝！

1、“读一读”采用三字儿歌的格式，文字简洁押韵，激发幼儿学习的兴趣，便于幼儿理解与记忆。可以带领孩子大声诵读或以熟悉的曲调唱诵。

2、“行为习惯”以是非问得形式，提醒家长注意幼儿的日常行为，从小事做起。

3、“温馨提示”提示家长不仅言传更要身教，注意自己的行为，为幼儿做好榜样。

4、“对与错”配备生动形象的图片，巩固所学礼仪知识，培养幼儿判断是非的能力。

5、“文明礼仪小游戏”锻炼幼儿的实际操作能力。

6、“光盘”集视、听、学于一体，便于幼儿加深记忆。

8.★安全教育（1-8册）★

对幼儿的早期安全教育包括两个方面：

一、是要训练幼儿养成良好的生活卫生习惯

二、是要经常给幼儿讲解预防中毒和防止意外伤害的知识。对幼儿的教育和训练应遵循以下原则：

1.要待幼儿神经发育达适当程度，方可进行；

2.要对幼儿的尝试和失败有耐心，成功时要及时给以鼓励。

 三、要在训练中避免强迫，要引导幼儿高高兴兴接受训练，寓教于乐。　

 在教育和训练中，还要掌握幼儿的心理特点，尤其全家人对儿童的要求和教育方法必须一致，否则会造成儿童心理紊乱。成人对儿童应一视同仁，不能有所偏袒，以免造成幼儿缺乏信心和顽固任性，对培养习惯不利。一岁半至二、三岁的幼儿，常表现一定的抵抗性，喜欢说“不”，对此应采取策略，凡事必须正面诱导，向幼儿提出明确要求，并指出为什么要这样做，为什么不能那样做。儿童喜学榜样，模仿性极强，故在饮食、睡眠、遵守交通规则等生活习惯上，同其他行为一样，成人应做出良好榜样，并鼓励儿童之间相互学习，养成良好习惯，改正缺点。

9.★幼儿创意美术（1-8册）★

本套丛书灵活运用一些常见的普通材料，激发幼儿的想象及表现欲望，调动幼儿的创意热情，为幼儿营造宽松自由的创作氛围，进而提升其创作潜能。